2017年学生奖状怎么写？
这个题目有点大，我尝试着回答一下。 学生奖状的写作其实涉及两个问题，一个是“为什么要写”，另一个是“如何来写”。
第一个问题比较难回答，它牵扯到人生、教育乃至人性的方方面面。不过，如果仅仅围绕“奖状”这个话题，我想可以总结出一个答案，那就是：通过颁发奖状的形式实现激励学生的目标。 至于为何要用奖状进行激励，我想原因也是众所周知的——奖励能够给人们带来满足感，而满足是人基于外在刺激而产生的内在感受变化的过程（简单点说就是很开心）。利用奖状这种工具对学生们进行激励，可以让学生因为奖励而产生积极的情绪和体验。 但我们学校所采用的奖励方法并不是单纯的发一张纸给同学，而是采用“个人展示”的方式，给学生一个机会在全班面前分享他们成功的原因以及他们对于未来的设想。这种方式能比单纯的颁奖更有深度，更能引发学生的思考。 我们在给学生颁奖的时候还会让他们思考一个问题：“有没有更加合适的人选代替你领奖？”这个问题看似无关紧要，实则不然，它能使学生懂得荣誉属于过去，明天还需要继续努力，同时也引导他们往更高的目标去看。
第二个问题比较具体，如何来写作文呢？我以我们学校的奖学金申请要求为例做一个简单的介绍。我们的奖学金分为三个等级：特等奖学金、一等奖学金及二等奖学金；每个年级设置名额不超过5名，特等奖学金每人1000元，其他奖金根据人数比例而定。
学生需要填写申请表，说明为什么申请、凭什么申请，重点要写在中学时期做了什么，并且有什么具体的成果（有成果才证明你真的努力）。当然，成绩好的学生自然可以在各种考试中拔得头筹，但是成绩不是唯一评定标准。在我们看来，一个学生是否值得奖励，主要看三点：第一是他的潜在能力（学习能力、思维水平等）如何；第二是他的学习动力（兴趣方向、理想追求等）如何；第三是他的学习方法（时间利用、精力分配等）如何。只有具备这三个“如何”的学生才是有价值的学生，也才有资格获得我们学校的奖学金。