我从什么中学到语文？
我学不好语文，所以语文成绩不好。这真是莫大的冤枉。 为什么这么说呢？ 因为我是被应试教育逼得不会学语文的人之一。 记得从小学到高中，每次语文老师批评我最狠的时候，都是因为我“不认真”、“不用心”。可实际上我却是因为不懂怎么样才算“认真”和“用心”，所以只好任由他们斥责。 我记得小学的时候，有一次作文好像题目是与春天有关的。我被狠狠地批了一通，原因是“没抓住春天这个主题”，“全篇都在写冬去春来”（其实我的文章主题是“希望”）。
后来我就开始畏惧写作文，因为不知道哪里才算是跑题，也不知道到底文章题材的选择合不合他们的口味。于是我便放弃了“写作文”这件事，改成了“抄作文”。反正老师检查也不仔细，不是太较真。就这样，我躲过了作文这一关。 还有一次做文言文翻译，因为文言文的词汇量不够，又不知道怎么添加，于是我全文直译，加上自己的理解，翻译出了这样的句子：“曾子曰：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”老师看着翻的“字正腔圆”却“不通语法”的句子，气不打一处来…… 后来我明白了，这种语法完全不符合现代汉语表达方式的文言文翻译，再怎么认真努力都白搭，因为根本找不到门路。与其这样苦熬岁月，不如直接放弃。 到了初中，有了古文参考书之后，我发现每一篇文章后面都有标准的翻译。标准翻译的特点就是“词句死板”，用现代语序翻译出古汉语词汇。虽然这么翻译非常机械化，而且经常错误连篇；但是老师看到后却连连称赞，说怎么这么“像样”啊！
从那时起，我才明白为什么别人学的语文可以轻松拿高分，而自己却在“努力”地低分徘徊。原因就是我学不会“标准答案”式的语文。 我不想学这样的语文，我也学不会。 直到大学毕业，我看《古文观止》时遇到了翻译难题，还向老师求助（老师在大学教古代文学）。老师说：“你翻译的课文，一直有问题。你是没学会还是不敢乱学呀？！”
我说：“老师，古文最难的是翻译，可翻译完总是错。” 老师说：“那你说说说，翻译成什么样才是对的呢？” 唉…我对答不出，只能说：“我觉得是译文不顺畅，读起来别扭。” 老师说：“那就是你译错了！” 从此我明白了三件事：
1. 学语文不能以考试为标准；
2. 学语文要学好，必须打破“标准答案”；
3. 无论语文学得怎样，都要坚持思考，不要学习盲从。