为什么是特色学校？
最近，“特色学校”这个本来冷门的主题突然热起来了。原因无他，就是因为“南京艺术学院附属小学要把学校办成艺术特色校”的消息传开了。其实，在南京市里，有好几所艺术特色校（附中附小都有），这样的校风也影响了周边的学校。
这本来是好事。只是，在了解具体的“特色”的时候，不少家长却犯了难：体育特色？音乐特色？美术特色？还是文学素养、动手制作、思维创新之类的特色呢？仔细看看学校的海报，或是咨询一下老师，倒都差不多：艺术特长生的培养，小艺术家摇篮之类的。可家长并不完全知道如何区分这些特色，有的家长甚至认为，特色不特色无所谓的，反正都要好好学习。不过还是有相当多的家长觉得，孩子没准真有点艺术天赋，不如去试试，就算走不掉，也算早学着点。
其实，除了艺术学校特有的音乐、美术、舞蹈、表演、绘画之外，体育学校也有特色的体育项目。像南师附中附小的足球、南银附小的篮球、南影附属幼儿园的小篮球等项目，也都颇有声色。当然，还有其他方面的特色，也很突出。和艺术特色学校不不一样的是：体育学校不纯粹是培养体育运动项目的专业人才，他们一般要求学生在保持特色项目的同时，兼学好其他学科的内容，保证孩子在文化考试中不至于吃亏。
不过，现在的家长，无论孩子的专长是属于哪一类，似乎都有一个共同的担心：特色项目会不会影响孩子的文化成绩？有的家长会想：学特长的孩子，能有时间好好学文化吗？就算成绩不受影响，孩子那么忙，连休息的时间都没有，还怎么全面健康发展？
其实，现在很多特长的课程都设在晚课外和双休日，家长和老师都特别注意在课余安排，不会影响到孩子的文化学习。有的学校还有专门的自习时间安排孩子复习功课，进行查漏补缺。事实证明，有特长的孩子，文化成绩并不比其他孩子差。
当然，特色学习还是应该建立在孩子兴趣的基础上，不能强压给孩子。而且，对于孩子学习特长的过程，要适当引导，及时鼓励，不要打压，这样孩子才会有持续的主动学习（或练习）的内在动机。