学前班学籍影响小学吗？
近几天，有位家长的电来电问问：孩子今年9月就该上小学了，可是还在上学前班，上学前班有必要吗？听说上学前班要建学籍，上小学后还要把学籍转到小学，很麻烦。
对这位家长提出这个问题，我是这样理解的：家长有一种惯性，习惯把能掌握的暂时放在手中，至于将来如何应用，并不十分关心。因为，现在还没有转到小学教育，不知将来的政策会怎么样，现在一切都有一定的变动。那么，学前班有没有必要上？根据各方面的信息，现在上学前班很有必要。但是，上学前班是否就要建学籍，我没有听说，更没有经历过。上小学要办转学手续，这个问题不是太清晰。
根据现在的情况分析一下：
按政策规定，义务教育段的学生不允许设立任何阶班。即：不允许办学前班、尖子班、快乐班、特长班。只要义务教育完成，学生就没有等级可言。就是说，小学毕业生按政策是平等升初中的。至于按照成绩的好坏、智力水平的不同上不同的高中，那是另外一回事。在小学阶段，家长只能通过择校上比较好的中学。
但是，教育行政机构为了在适龄年幼的孩子中选拔优秀者，以使教育成果凸显（注意：这些突出者不代表整个教育水平）。因而建立各种各样的优秀活动基地，举办各种的初赛与复赛，并给优胜者建获奖档案。这些优异表现会显示在以后的升学考试中。但是，这种优异的表现不能作为获奖证明，学校不能建学籍，更不能直接作为小学升中的依据。
一些比较好的小学，从二、三年级开始设特长班，有的学校甚至从一年级就开始设特长班。这些特长班主要是在进行学校文化教育之余进行的一些兴趣活动。设这些特长班，一可以满足一些孩子对某些方面兴趣的高昂激情，二可以培养孩子的某些能力，三可以提高孩子对某项事物的技能掌握。当然，这类特长班开设多少及如何开设是由学校根据具体情况而定的。
家长对于孩子应该规定的学习时间与自由活动时间要妥善掌握。既要让孩子有充分的时间休息、娱乐、进行体育锻炼、接触自然环境，又要让孩子学会在学校或家庭中进行自我管理，学会对各种工具、方法、手段的使用并有所创造。只有真正学会了学习，那他从小学的经历中就会获得一种永久的智慧。