幼儿园如何主题活动？
幼儿园主题活动是指围绕某一中心内容组织各领域的教育活动，这个中心主题把所有的领域内容有机地联系在一起。
以主题活动为主要形式整合幼儿园教育内容，已成为当今幼教界课程改革的主要特征之一。这种课程强调课程的综合化、生活化和社会化，在主题或单元的整合中体现教育内容的综合，使幼儿在活动中通过不断地探索、发现来建构其知识和经验，以促进幼儿富有个性、创造性的发展。
那么，怎样的主题活动才是符合幼儿学习特点和身心发展规律，从而有利于幼儿发展的，教师该如何有效地指导与组织主题活动呢？以下是本园“多彩的叶子”主题活动实践过程中的几点体会和思考：
一、尊重幼儿的兴趣和需要，选择适宜的主题内容。主题内容源于幼儿的兴趣和生活，这是设计与组织主题性活动所要遵循的基本原则。只有幼儿感兴趣的、与幼儿生活经验有密切联系的主题活动内容，才容易激发幼儿主动探究的学习热情和愿望，使幼儿更积极，更主动地投入到主题活动中去，在真正意义上成为活动的主人。
在选择主题名称和确定主题内容时，我们应充分考虑幼儿的因素，通过观察、谈话、讨论等形式，了解幼儿已有的关于主题的经验以及他们感兴趣的问题：在主题活动开展过程中，应不断通过幼儿生成的新问题调整预设的活动方案，甚至改变活动的方向。因此，主题名称的确定是开放而灵活的，主题内容的安排也是不断变化和生成的。