国学学校好吗？
国学学校教育有它存在的合理性，也有它一定的现实针对性。因为我们在很多年前就基本上废除了，以儒家伦理为核心的旧式文化教育，而以现代西方科学为核心的新的文化教育代之；使中国儿童从小学开始，就接受了和西方儿童没有什么区别的文化教育。这实际上是对中国的儿童进行了文化移植。
文化的植体和儿童的本土文化心理存在排斥现象，这在成人身上表现为：一方面对“移入文化”认同不足，另一方面对“本土原有文化”缺乏新的价值理解和系统认识，由此产生中国现代人的普遍性文化“乡愁”和精神躁动。对于儿童来说，它还可能成为青春期人格躁动的一个成因。
国学学校是对原有教育模式的一种必要和有益的补充。因为“儒术独尊”时代的儒家伦常教育与现代文化精神已产生根本冲突，国学教育中应当加入对当代“社会正义”和“个体人权”问题的系统讲解。