幼儿园陶艺教什么？
幼儿陶艺不等同于成人陶艺，有其目的、内容的独特性。从艺术教育的角度来说，幼儿陶艺的教育目的可做如下定位：
在认知方面，通过可触摸性的泥土操作，提升幼儿的感觉运动性知识，发展幼儿的认知、情感、审美等，同时帮助幼儿了解有关泥、火、柴、釉、陶瓷等方面的知识。
在情感态度方面，通过陶艺活动为幼儿提供一个自由抒发情感的心理空间，培养幼儿的审美意识、发现美和创造美的能力。
在技能方面，通过陶艺活动提高幼儿手、眼、脑的协调活动能力，促进幼儿的想象力、创造力及表现力的发展。
幼儿陶艺活动主要包括制作和欣赏两方面内容。制作方面可根据难易程度分为初级活动和高级活动两类。初级活动内容主要有泥条造型活动、泥球造型活动、泥板造型活动和综合造型活动（用到三类造型元素）等。高级活动内容主要为随类造型活动（如瓶子造型、杯子造型等），以及自由造型活动（幼儿完全自由发挥的造型活动）。欣赏方面主要包括对中外传统陶瓷作品和现代陶艺作品的欣赏，对生活中其他艺术形式的欣赏，以及对幼儿陶艺作品的欣赏等。当然，这种区分是相对的，在实际的陶艺活动中制作和欣赏往往是融合在一起的。