学校特色怎么写？
“学校（幼儿园）文化”，是指一所学校（幼儿园）在办学实践中形成的、为多数人认同的价值观和共同信念。 这些价值观和共同信念主要通过学校的物质状态（如校园建筑、设施等）和精神状态（如师生面貌、行为方式等）表现出来。 创建“学校（幼儿园）文化”要从这两个方面着手进行设计和建设。
1. 校园建筑及各类场地的设计是形成学校（幼儿园）文化底蕴的必要条件。 “随风潜入夜，润物细无声。”优美的校园环境对学生的性格、气质、情操的影响是潜移默化的。学校（幼儿园）在规划和建设中要充分体现人文精神，让每块土地、每个建筑物都能说话。
例如：学校（幼儿园）的名称牌、校训、校风、教风、学风的建设；教学楼、实验楼、体育馆、图书馆、食堂等的命名；花园、草坪、花坛、景观池的设计与布置都要认真琢磨，用心营造。以人文环境感染人、熏陶人、教育人。
2. 教师和学生是学校文化的创造者和传承者。 “学校文化”建设的核心是人，关键是发挥人的作用。要着力培养学生的主体意识和参与意识，赋予学生更多的自主权，尊重他们在学习和生活方面的选择权和决策权，让每个学生都有机会、有热情去塑造属于自己的文化。
教师在学校文化建设中起着重要作用。因为教师的教学方式和言行举止对学生影响很大。要建设一种文化，教师首先要具备相应的素质和要求。学校要不断加强对教师的培训，提高教师的素质和能力。
总之，“学校（幼儿园）文化”的建设是一个系统工程和学校（幼儿园）长期的教育教学工作。它需要全校师生的共同认识和积极参与，需要在实践当中去摸索、提炼、升华而逐渐完善。