小学生审美素养怎么填？
1.“美”是什么，一千个人可能有一千种答案，所以这个问题有点无解；但问出这句话的人，一定已经有了自己的答案。如果还没有，可以去看看罗丹的《维纳斯》，或许能帮助你找到它。
2.这个嘛……就因人而异了，比如看到一朵花，你觉得它很美，而另一个人却觉得它一点也不美甚至还有点丑，那对这朵花的观感就不会是一样的，所以很难用具体的事物去判断孩子的审美素养。不过可以引导孩子去描述自己感受到的美，再从描述中去寻找共性（美感）与独特性（个性之美）。也可以让孩子试着去描绘自己的梦中天堂，那个地方有怎样一幅画面、有什么样的环境、存在什么样的人物和事物…… 梦中的天堂其实是我们内心深处向往的地方，那里存留着我们对美的最纯粹的感受。当孩子的描述越接近纯真，说明他的审美素养越高。 当然，也可以通过让孩子多接触艺术的形式来提高对审美的感知能力。例如多看一些经典的作品，听听古典音乐或爵士乐，试试写诗或画漫画等等。
3.关于这个，我引用一句罗曼·罗兰在《贝多芬传》中写到的话作为回复：“一个不欣赏美好事物的民族，是不会拥有美好的未来的。” 其实审美素养说到底是一种感受力，而这种感受力的形成是需要一定的载体的，这个载体就是——艺术。 所以要想提高孩子的审美素养，最直接的方法就是让孩子们去接触艺术。