如何提高小学三年级语文成绩？
谢邀！！！ 关于如何提高小学三年级的语文考试成绩，这个标题有点儿太大。 我想先说一说关于为什么语文学习要抓“阅读”和“写作”这两个方面，然后说一下三年级孩子的年龄特点，最后再给出一些具体的方法和建议。 先说说为什么要重视阅读和写作。 现在中小学的语文考试，越来越重视对阅读和写作能力（包括审题、构思等）的考查。
在义务教育阶段，也就是小学和初中，这两项能力的培养主要是靠大量的阅读和高质量的写作练习来实现的。 当然，阅读并不是指单纯地看书，看小说。而是指浏览文章、浏览信息，并从中获取关键的信息和观点。
写作也不是单纯地写字，而是通过文字的表达去梳理自己的思维，锻炼自己的表达能力。 所以，无论是对于低年级还是中年级的孩子来说，应该都掌握两项基础能力： 再谈谈三年级孩子的年龄特点 三年级的学生正处于一个由儿童向少年过渡的阶段—— 此时孩子的抽象思维能力开始发展，但具体形象思维仍然占主导地位；
孩子的记忆力也处于一生中最好的阶段，但由于思维的限制，很难进行深入的思考；
孩子有强烈的求知欲，但又缺乏独立学习和探究的能力，需要老师的引导和帮助。
这个阶段的孩子受年龄的影响，可塑性很强，很容易受到外界的刺激而发生行为上的改变。 所以，如果要想培养孩子的阅读习惯和学习兴趣，这时候是最好的契机。同时，也是培养孩子自觉性最好的时候，因为这个时候孩子知道自己还没有独立的阅读能力，必须依赖老师和家长的帮助才能学会。
只要父母做好引导工作，孩子是很乐意接受学习的。 最后，提供一些方法和建议 一方面，要培养孩子广泛的阅读兴趣（文学、历史、科学等），并且学会阅读的方法。
另一方面，在孩子自主阅读的基础上，家长可以适当引导孩子进行精读练习（比如每天安排半个小时的时间，让孩子朗读并背诵课文，然后再用自己的话写出课文大意）。 与此同时，还可以适当让孩子观看一些经典影视作品（如《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等），拓宽孩子的视野，促进孩子的认知发展。
至于具体的教学方法，每个老师都有自己的一套经验之谈。我这里只想强调三点： 一是要多鼓励少批评。特别是对于中年级的孩子，他们的内心还很稚嫩，很脆弱，承受不了太多的打击。所以，如果孩子有进步的表现，哪怕只是微小的进步，一定要及时地给予肯定和鼓励。
二是多引导少包办。这个阶段的孩子已经有了一定的学习能力，很多时候只要稍加引导，他们就能自主学习。所以，家长不必事无巨细都帮孩子做完，给孩子留一些独立自主的空间，更有利于孩子的成长。
三是多交流少指责。三年级的孩子已经具备一定的表达能力。所以，家长可以多对孩子进行提问，鼓励孩子多表达自己的想法，而不是居高临下地说教。否则，会遏制孩子的思维发展。