无锡光华小学怎么样？
一所好的学校不但要具备优美的教学环境，更要有高层次的师资队伍，唯有这两者是可持续发展的基础。而在众多的因素中，校长是一个学校的灵魂，一个好的校长是民办学校的核心竞争力，是学校的骄傲和灵魂。也是学校发展进步的根本。
在江南大学附属光实的历届校长中，尤以王忠明副校长为光实的领航人。他在教育规划事业上具有卓越的成就和丰富的经验，在光实任职的几年中，使光实的教育理论和教育实践更上层楼，他的教育思想为光实的建设发展描绘了美好的蓝图，光实也以其独特的魅力吸引着无数家长。下面就来看看他在任职期间都做出了哪些贡献吧！
王忠明先后在江潮、芦庄、通江、广益等学校任职，以丰富的教学和管理经验，独特的教育教学理论理念，带领各个学校斩获累累硕果。其中2012年10月在通江小学任职期间，被全国青少年文明礼仪教育基地、全国青少年礼仪教师联盟总会授予“全国青少年礼仪工作杰出校长”的光荣称号。2014年7月在芦庄中心小学任职期间带领学校荣获2014年度优秀民办学校荣誉。
以德育为先，全面培养学生
在光实，他着重狠抓“四个教育”，即行为习惯教育、感恩教育、文明礼仪教育和诚信教育，全方位提高学生的综合素质，为日后的学习打下坚实的基础。
在光实的校园中，无论走哪里，都可以看到学生们有秩序地排队进入餐厅吃饭，吃完饭后把脏餐盘送到回收处，自主自觉地排队离开餐厅。这种自觉行为，离不开食堂老师长期的教导和示范。在光实，老师教会孩子们餐前洗手、按序取餐、爱惜粮食、荤素搭配、餐后收拾等知识，并示范正确的用餐方法，践行“公筷行动”，培养文明用餐、卫生用餐以及节约粮食的良好习惯，孩子们将这些品行内化于心，成为了自己道德准则的一部分，并外在为日常生活中的一举一动。这些品质，将促进他们日后走得更高，更远。
王忠明常说：“好习惯成就大人生”，他还强调必须从小学生的生活入手，从学生的吃、住、行、玩等方面入手，采取多种途径和手段对学生进行行为规范教育、道德教育、文明礼仪教育和诚信教育，促使他们养成良好的行为习惯。
抓教学管理，创学校品牌
教学是学校工作的中心，教学生要做事，先要学会做人。因此在光实除了日常的日常课程教学外，还额外增设了经典诵读课程，课外活动拓展课程和日常行为规范课程。
在老师的教导下，孩子们和诵经典，识古文、晓诗史，养浩然正气，做时代精英。每天清晨，学校还会举行“升国旗，奏唱国歌”仪式，对学生进行爱国主义和民族精神的教育；午间，利用四十分钟进行读书自修活动，让学生进行适当的阅读，丰富自己的知识，开阔自己的视野；每周，各备课组开设一至两节学科阅读课，专门授课老师引导指导学生课外阅读。学校还会开展相关学科知识的学生竞赛活动，对竞赛中获得好成绩的学生和阅读课上表现优异的学生进行奖励。
课外活动拓展课，内容丰富，形式多样，结合学科知识开展相关活动，促使学生进行深度思考。如以英语组老师和学生为主办的英语趣配音、小达人等活动，让学生走出教室，走上舞台，亲身体验，自主学习，让学生把玩中学，学中玩的精神内化于心，外化于行。除了学科课外，学校还开设了丰富多样的拓展类课程。如创新实验室、3D打印创意室、机器人创客实践室、茶艺室、琴室、书室等，通过这些课程进一步扩展了学生的知识视野。
坚持家校合作，共同培育下一代
父母是孩子的第一任老师，而家庭教育又是一所学校必不可少的教学环节。王忠明校长深知家校合作的重要性，提倡家长积极的学习，不断提升在家庭教育方面的素养，并积极开展家校互动的多种方式。
每期的家长会，王忠明都会亲自准备，亲自主持。除了总结孩子们在校的情况，还会给家长们进行培训，开专题讲座，讲授家庭教育方面的知识，剖析育儿过程中可能出现的问题，给家长们支招，帮助他们更好的了解孩子，教育孩子，让孩子们健康的成长。
除了在思想上引领外，王忠明还积极地鼓励和引导家长积极参与到学校教育和管理中来。学校建立了完善的家长委员会，经常邀请家长到学校，和家长一起讨论、研究学校的发展规划及发展方向等重大事项，聘请热心教育，具有专业知识，技能、经验的家长担任学校的顾问，聘任家长委员会的成员担任学校重大活动的主席、秘书长等，家长以不同方式直接参与学校管理。