小学教师是如何教学的？
现阶段我国的基础教育是小学、初中和高中教育，其中小学教育是学历教育的基础，也是以后学习的一些基础知识。那么小学教师是如何教学的呢？
课堂管理：
刚上课时，孩子缺乏学习兴趣，注意力不会很集中，所以，上课时老师应多用趣味性的语言来引导孩子，吸引孩子的注意，并做好课堂纪律管理。上课时，老师应多给学生回答问题的机会和学生交流，并根据学生的回答进行评价，多表扬，鼓励，增加他们的学习兴趣和自尊心，使他们乐于学习。
教学方法：
课堂上的方法是多元化的，没有最好的方法，只有最适合的方法，适合本班的学生的科学严谨的方法便是最好的方法。在数学教学过程中，应该尊重学生，信任学生，充分发挥学生的主动性，教师要精心设计每一堂课，利用多种教学手段，关注学生思维，为学生提供展示的平台。
板书设计：
上课时，注重板书的布局美观，简单明了，重点的讲解要用不同的颜色标注，更突出，更醒目，以引起学生的注意。
课外学生管理：
课外活动和校园传统文化建设要注重实践，让学生身体力行，用基本的大量的课外活动时间认真去完成，力争做到更好，更贴近学生的生活，课外活动要坚持四项基本原则，坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，让学生多锻炼，多实践，多做家务，积极参加公益活动，鼓励学生发展自己的特长，力争每个学生都有几项爱好和特长，有条件的话，老师最好给学生轮流当班干，让学生学会如何管理自己，如何为他人服务，如何尊重他人，一切都在课外活动中得到锻炼，发展，提高。
班主任工作，
应该把培养和建立良好的班风放在首位，良好的班风会在各方面起到重要作用，可以推动和促进班集体和每一个学生的发展。老师要关心热爱学生，尊重信任学生，学生才能尊重信任老师，关心热爱老师。班主任应该加强自己和集体的修养，提高自己的能力，严格要求学生，发扬民主，因势利导，循循善诱，做到身教重于言教，勇于开展批评与自我批评，加强集体观念，增强集体荣誉，坚持正面教育，坚持德育为主导，注重教育工作的继承性、历史性、阶段性和持续性。