小学教师考核什么时候？
我是小学老师，怎么每年学校要对我们进行考核 评职时学校还要提交我们的材料，这样做符合政策么 往年什么时候进行呢 望得到回复、。
教师考核、晋级评职要交材料、这是不争的事实。
作为教坛工人，要有一个正确的认识：一，教师的工作属于脑力劳动，在劳动量的计算上无法与其它工种相比。二，任何一家单位，对于晋升管理的成员，都要有相应的工作实绩。教师也不例外。三，从教师群体来看，绝大多数是乐于教书的。但是，也存在个别懒于授业的人。这些人就应该有相应的考核标准来衡量其工作量，并对授业人数及质量，做出实事求是的评价。
1985年，国务院批转了教育部、人力资源和社会保障部《关于改进和加强职工考核工作的意见》。意见规定：“对于需要进行考核合格的职工，应当将其所在工作单位的考核意见与本人的政治思想、工作能力、工作表现、工作成绩、遵守纪律等情况，逐件逐行写出书面鉴定，经本人审查后，由本人归档保存。”。
94年8月人事部与教育部联合发出《关于社会主义精神文明建设若干问题的若干意见》，其中指出：“把在日常工作、业务中有重要作用的业务技能、工作质量等作为考核的重要内容，逐步推行以业绩为标准，以任期期为期限的公务员考核制度。教育职工正确对待晋升理论考试的笔试成绩与平时业务技术考核的成绩及工作能力之间的关系，不能把两者简单地联系到一起。”从以上中央文件的规定中，可以归纳出以下几个要点：1、考核是行政主管行政人事部门对所属单位干部和职工工作业绩、思想工作、品德修养和知识水平等情况进行考查、核实的资料工作。（为上级领导掌握干部、职工的表现情况和确定使用、晋升、奖惩、培训等提供依据。）2、考核内容分为三部分（1）思想品德、纪律：①遵守劳动纪律，服从工作安排，完成工作任务；②努力学习马列主义、毛泽东思想，思想和工作作风表现；③坚持四项基本原则，实行社会主义精神文明建设；④团结同志，开展批评和自我批评，群众政治思想表现。（2）业务知识和岗位职责：①执行政策、规章制度和奋斗目标情况；②精通业务，熟知本部门一切工作程序并具有完成本职工作的专业工作经验；③执行工作计划，完成任务情况；④工作态度、方法、效率；⑤业务学习和提高业务技术水平情况；⑥工作中有无创造精神；⑦计划、总结工作情况，对工作任务的提出和任务完成的建议等方面。（3）工作成绩：①完成工作的数量、质量；②工作效果；③对社会、团队、单位所创造价值；④影响、带动周围人员和同事的工作情况。
3、考核的范围平时对干部、职工工作的考核一般应包括直接管理、负责干部、职工的部分和全面。对职工进行全面考核时，应在适当的时候，和本人见面，交代考核目的和要求，允许被考核者口头发言，主管干部可对被考核者的发言提出问题，被考核者应如实回答，以便全面、深入了解实际情况。
4、考核的步骤（1）自我评价：即被考核的职工对各方面进行的自我估计、自我鉴定、自评等级。（2）领导评选：由单位领导及职工代表大会民主评选。（3）专家评鉴：针对被考核人员较多的单位或重要项目的考核，可邀请有关专家进行评鉴。（4）上级核定：上级主管部门对事业单位或企业办社会部门的中、高级人员的考核，可派人参加对有关人员的测评或听取有关人员的汇报，作综合研究，提出意见，定期报告领导班子，定等定档。
5、公务员考核办法公务员考核办法，是国家任免领导职务的主要依据。它的主要内容有：1、考工作能力和工作实绩的重要内容。2、考政治思想表现的重要内容。3、组织程序和部门分工。