如何提高幼儿园教学质量？
一、以游戏教学为主
游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中学习，在游戏中成长，在游戏中获得发展的需要。在幼儿园的教学活动中要以游戏为主，教师要尽可能将游戏方式运用到教学活动中。因为幼儿时期的学习是一种“游戏性学习”，即以游戏的方式掌握知识和技能，而不是把学习当作一种任务。
二、注重实际操作能力
幼儿学习的技能、掌握的生活常识、行为习惯等，应重视实践练习，让孩子亲自去做，通过“做”“说”来获取新的知识。
三、环境教育
环境也是教育的资源，我们应以环境为教育的基本场所。在幼儿园中，我们可让孩子们去种植，去感受种子发芽、开花、结果，去喂养小动物、小昆虫，让孩子们感知生命的存在、生活的美好。
让幼儿去观察去体验去感受，去掌握相关的技能方法，幼儿获得的体验是丰富和深刻的，获得的方法是一辈子都不会忘记的。
四、注重幼儿个体差异
幼儿的个体差异是一个普遍存在的现象。教师要了解和认识幼儿的发展，尊重幼儿的发展特点，针对不同的幼儿进行不同的教育。对待不同的幼儿的个体差异，要采用因材施教，即针对每一个幼儿的不同特点，采取因人而异的教育方法对待每一个幼儿的教育。