美国中学生有没有作业？
我女儿在美国读的高中，现在大学毕业了。 我一直不知道她有多少作业，因为从来都没看过她的作业，也不知道怎么去找她的老师询问情况。 只是记得有一次女儿说学校给她们放了假，因为总统大选的时候有些学生作业没做完，所以让学生们选择是现在把作业写完还是寒假再写。据说当时有的同学选择了现在就写然后放假，而有的同学选择了寒假再写。 因为当时美国疫情比较严重，学校已经陆续开始上网课了，所以这个“放假”具体是指网课还是指真正的放假就不得而知了。 但可以肯定的是，虽然美国中小学没有统一的教科书，但是每门课都有指定的 reading list（阅读清单），这些书单上的书基本上每个学期都会循环使用，也就是说这些书每个学生的学习任务都是一样的。
以我女儿高中最后一年的经济学和美国政府与政治为例，分别说明一下。 先说一下经济，这个学分的课程是要学习十本书，这十本书都要做笔记，并且最后要写出一本厚厚的论文来论述自己的观点。政府与政治也是要学习十本书，但最后只需要交一篇长一点的论文来论述自己的看法。两门课程总共二十本书，几乎相当于中国高中两个学年的课本数量了。 可能有的人会说，学了这么多书，最后考试是不是考你书里的内容啊。NO！美国的考试和中国的考试完全不一样，不可能出现这种1+1=2这样的题目，而是会给你一篇长达几十页的历史或经济学文献让你分析，或者让你自己选一个问题提出自己的见解。所以知识面的宽度比深度更重要。
而且美国的学习并不强调死记硬背，如果背不下书本的内容没关系，只要会用就可以了。上课时老师会把主要内容都板书下来，课后如果有需要可以直接去问老师。 另外，美国小学、初中是没有规定的课本的，所有科目都是老师在课堂上一边讲解一边做实验一边让学生进行讨论。所以课堂内容是非常丰富的，每一节课都干货满满。 到了高中阶段，虽然分科了，但是各个学科之间还是会有重叠的部分，比如化学学到有机化学时会涉及到生物的结构；物理学到电磁学时会涉及到一点点数学；历史学会讲到一点政治等等，总之就是各个学科是相互联系的，而不是中国一样区分得明明白白。
所以说，从知识的深度来说，中国学生的知识当然要比美国学生深入得多；但从知识的广度来说，美国学生的知识面就要广得多了。 所以如果中国学生去和美国学生竞赛，在知识面这块可能会占一些优势，但也仅局限在知识面上，一旦进入到应用层面，中国学生就完全不是对手了。