学校是什么什么时候？
“学”是在成长过程中逐渐获取能力的过程，“校”是学习所得的积聚之地。 ——题记 “学校”“教育”“教学”“学习”这几个词相互间的联系可谓是紧密无比，但若深究起来，它们的关系又极为微妙。
一、学习的意义 人从出生到死亡就是一个不断学习的过程。 学习不仅是人类的本能，还是一种需要。因为知识总是在不断更新迭代的，不学习就会落后于时代。现在有一个流行的词叫作“终身学习者”，即无论你在什么年龄，只要你愿意学习，那么你就是一名“终身学习者”了。
二、学校的意义 既然学习是一种获得知识和能力的积累过程，那学校就是这过程中的重要场所之一了。我们常说“在校学习”、“在校园学习”，可见学校对于学生学习的重要性。同时，将学生在学校的学习状况作为评价学校教育水平的一个指标，这也是当今很多国家都制定的重要教育理念和方针。
三、教育的职能 前面说到，学习的本质在于掌握知识和能力。而知识和能力是作为个体的人一辈子都值得去努力获取的财富。教育就肩负着为个体的一生持续地提供知识和能力使命的职业。
四、教学的职责 知识的获得是一个循序渐进的过程，需要教师的引导，也需要学生的积极配合。知识的传授就在这种互相配合中完成。所以教师的作用不仅在于传授知识，还在于启发学生的大脑，让学生能够举一反三、触类旁通。
五、师生关系 教师是知识的传递者，学生是知识的接收者。双方的关系因此被定义为“授受关系”，这种关系是被动的，有老师在前方“授”，学生在后方“受”。但这种关系本质上是一种建立在师生双方意愿上的平等的关系。所以良好的师生长相应当是和谐的、融洽的，而不应该是有违学生意愿的强制的。