小学生听书好吗？
作为在儿童阅读领域深耕多年的专业机构，我们一直在关注着小用户的阅读习惯培养。根据我们对大量小用户阅读数据的分析来看，无论是阅读量还是人均看书时长，小学生群体都要高于中学生和成人，而且小学生的可塑性最强，正是养成阅读习惯的最佳时期！ 小学生正处于认知形成和学习能力发展的重要阶段，阅读能力的高低对孩子的未来起着至关重要的作用。 首先，孩子从出生开始就会通过视觉、听觉等方式来感受世界，0-9岁是儿童语言能力发展的黄金期，也是儿童学习书面言语的关键期。这一时期的儿童具有极强的可塑性，良好的阅读习惯能够为孩子未来的学习能力打基础。 在我们乐多港店试营业期间，我们见证了无数个家庭亲子共读的场景，也听到很多家长关于“该给孩子买书吗”“应该怎样引导孩子爱上阅读”的疑问，可见家长对于培养孩子阅读习惯的重视与担忧。
为此，我们邀请了中国国家图书馆少儿馆馆长王惠文女士、儿童阅读专家李一慢先生、儿童文学作家彭懿先生等专家学者，共同为家长和孩子带来关于儿童早期阅读的干货分享。 只要把握住敏感期，从小培养孩子的阅读习惯，孩子的潜能就可以得到充分开发。
爱读君为大家整理了干货重点，快来一起学习吧~ 关于如何引导孩子爱上阅读，王惠文馆长建议父母可以为孩子打造一个温馨的阅读环境，让孩子随时随地都能接触书籍；还可以采用设置秘密基地的方式来激发孩子的阅读兴趣，例如将书房开辟出一个区域，只允许孩子在规定时间、规定区域内阅读，从而提高孩子的阅读积极性。 王馆长还分享了国家图书馆针对1-6年级小学生所做的阅读调查数据，让我们看到了培养良好阅读习惯的重要性—— 62.7%的小学生喜欢各种类型的绘本； 58.4%的小学生每周至少读一本书； 40.9%的小学生每天课外阅读的时间不少于30分钟； 21.3%的小学生每天课外阅读量达到100分钟以上。 这些数字都表明，良好的阅读习惯必须从小培养。
同时，李一慢老师也分享了自己与女儿之间的故事，告诉我们家庭教育中父母的榜样作用对孩子带来的影响。 李老师说：“我希望我的孩子将来能成为一个读书人，因此我决定从现在开始就做一个读书人。我不会再拿‘我今天很忙’当借口，错过孩子每一次问我问题时及时解答的机会。我也将不再自己玩手机而让孩子看动画片，或者自己看电视却让孩子做作业。”
最后，李老师还分享了一些培养孩子阅读习惯的技巧和方法，帮助大家更高效地引导孩子们爱上阅读。 阅读不能一蹴而就，需要从小培养。家长们不仅要培养孩子阅读习惯，还要帮助孩子学会筛选书籍内容，为不同年龄的孩子选择合适的图书。