学校如何垃圾分类？
我目前所知道的校园垃圾分类办法，大概有两种。 一种是由校方统一收集，运输至有处理能力的单位进行处理。这样的方法最简单，也最能保证分类的效果，因为处理垃圾的单位一般是按照生活垃圾分类的准则来的。但是缺点就是成本高，毕竟所有的垃圾处理费用都是学校承担。
另一种是让学生自行分类，然后分批运送交与回收部门，或者联系再生资源利用企业来收购。这样能节省一大笔处理费支出；同时由于学生的参与度高，对垃圾分类知识掌握得更全面，更容易形成习惯。但缺点也同样明显，因为学生群体对可回收物的重视程度不够，有些同学会将有害垃圾与可回收物混在一起送回收站，给回收工作带来一定难度。如果没有回收企业的参与，部分废品可能无法得到有效处置，导致焚烧或填埋处理。
以上两种方法各有各的优势和缺陷。最好的做法是，将这两种方式结合起来，以校方为主，学生为辅，两者相互配合，才能达到最佳的垃圾分类效果。 另外，除了进行“垃圾分类”的教育外，还可以在学校开展其他相关教育，例如“节约用水”“低碳生活”等。让学生们养成一种节能减排的良好生活习惯。