小学生阅读总结怎么写？
小学生读后感写作指导（一） 最近不少学校要求学生写读书笔记，其实这就是一种读后感的初步形式。下面我就教大家如何撰写读后感。 首先在写读后感之前一定要认真阅读整个书籍或者文章（否则你写的读后感很可能空洞无物），然后在心中要大概形成一个总体的印象，即：这个作品主要讲了什么内容；其次你要评价这部作品，用简短的语言写出这部作品的亮点和特点(也可以写自己的感想)；最后还要提到自己对这篇作品的态度，是喜欢还是不喜欢，为什么？ 当然一篇读后感应该包括以上的所有要素，但是字数可以少些，结构也很简单，只要把上面的三个要点一一列出就行了。
例如：我读了《红楼梦》，觉得《红楼梦》里的人物性格最鲜明的要数林黛玉了。黛玉生性敏感、多情，又因为出身世家，所以有一股傲气。这种个性让她对人情世故有自己独特的见解，也让她的情感表达方式显得十分独特而强烈——我喜欢这样多情的林黛玉。但我不喜欢曹雪芹把林黛玉写得病歪歪的，一副弱不禁风的样子，我觉得一个多愁善感的林黛玉应该有一副健朗的身材和坚强的意志。
以上只是写了读后感的轮廓，具体怎样写还得看个人的喜好。如果不喜欢看书而喜欢看电视剧或者是电影也可以写成影视观后感。
总之方法告诉你了，愿不愿练习得看你自己了！ 小学生读后感写作指导（二） 现在孩子都有电子阅读器了，方便孩子们随时阅读。但阅读完以后该怎么提高孩子们的写作能力呢？
1.复述法 在认真读完一本书或一篇文章之后，让孩子把全书或全文主要内容复述出来，复述得过程中可以适当提问孩子，让孩子进行思考。然后对比孩子的复述和自己的记忆，找出差异之处，进一步培养孩子的思维能力和记忆力。
2.摘录法 摘抄法主要是为了积累词语和句段。为了便于书写和查找，给孩子准备一个摘抄本，让孩子把书中的精彩片段以及觉得常用的词语句子都抄下来。并且每隔一段时间都应该翻翻自己的摘抄本，有新的感悟可以写下新的注释。
3.练笔法 这是最重要的办法。有了大量的阅读和摘抄，接下来就要锻炼孩子的文笔了。可以先让孩子尝试不同文体的作品，比如诗歌就写短一点的，小说就写中长篇的，散文就写散文化一点的。然后再让孩子尝试不同题材的作品，比如科幻类的，校园类的，武侠的……等等。最终的目标当然是能够独立创作。