上小学摇号吗？
前不久，一则“父母小学文化，孩子被名校录取”的网帖走红网络。帖子中提到，孩子的父母只是小学文化，为了让孩子上学，家人辗转多地，最后将孩子放在了亲戚家的院子里。其实，这样的故事已经不是第一次了，每一年各个学校开学的时候都会发生类似的事情。尽管我们的教育制度存在着这样或者那样的弊端，但是，孩子是否具有接受教育的能力似乎更应该先看其年龄。
由于各个城市的经济发展水平不同，虽然我们的教育是普及九年义务教育，但还是有许多家庭无力负担孩子的学费，面临失学的现状。面对这种情况，国家制定了资助经济困难学生就学政策。在国家政策扶持下，仍有那么一少部分人为了减少教育投资而选择不让孩子上学。
国家的这一政策无疑给了许多家长让未成年孩子失学的借口。当然，我们的社会仍有许多热爱学习、具有大学文化的有志青年因为各种原因而辍学。但是，辍学的青少年总会有自己的理由，而让子女失学的人根本就没有受到过良好的教育，不具备选择教育权的能力，他们在观念上依然保持“知识无用论”的观念。
尽管当今社会学历仍是企业衡量职工的重要依据。但是，像比尔·盖茨、松下幸之助、李嘉诚等人却都没有大学学历，他们依然是全球最受推崇的企业家。在竞争如此激烈的今天，学历固然重要，但是，能力才是取得成功的最重要的武器。
在知识经济时代，教育的价值得到了充分的体现。人们越来越重视教育，选择教育，享受教育。但并不是任何年龄的人都有接受教育的权利和能力。就受教育者而言，是否有选择接受教育的权利是一个值得关注的问题。
在我国的现行制度下，适龄儿童都有接受教育的权利，这是他们的权利，然而这种权利不应该只是一种纸上的权利，更应该是一种实在的权利。
我们应该清楚认识到，接受教育的权利是一种权力，而不是一种义务，义务教育具有强制性，但教育不是非要接受不可，这是权利，不是一定要做的事情，所以，孩子上小学，依然可以“玩”一年，这是对他们快乐人生的尊重，尽管国家的中小学入学制度不应是“玩”，但是，不让孩子“玩”的他们，将来会失去更多生活的机会。每个孩子都应有选择接受教育，享受教育，或者不接受教育、接受少教育的权利。
国家在实施义务教育时应设置更多的教育选择项目，让家长和学生自己来选择。对于那些实在不愿继续上学、且无论学校如何鼓励仍不愿努力学习的学生，学校应允许他们休学，并保障他们休学期间的生活