幼儿园如何培养幼儿园？
中班幼儿在幼儿园的生活基本处于稳定和规律的发展状态。他们熟悉幼儿园的生活和周围环境，对老师有基本的安全感和信任感，形成了初步的规则意识，会遵守基本的行为规矩。同时，幼儿的身体动作进一步协调发展，独立做事的愿望和能力都有所提高。在这一阶段，家长需要注重孩子的自理能力、学习习惯、与人交往能力和情绪情感品质的培养。
1、自理能力的培养
中班幼儿自我意识在逐步增强，他们希望像“大孩子”一样去独自做更多的事情，例如自己吃饭、穿衣、收拾玩具等。家长在尊重孩子的意愿前提下，应尽量提供孩子练习独立做事的机会，例如：准备有扣子的衣服让孩子自己穿，让孩子自己收拾玩具，吃饭时不催促孩子，允许孩子在餐桌上尝试拿勺子自己吃，帮助幼儿提高生活自理能力，同时还能培养幼儿的责任感。
2、学习习惯的培养
中班幼儿在老师的引导下，已经开始具有初步的学习习惯和态度。家长应该积极支持宝宝在幼儿园中进行的游戏学习，尊重教师的教学建议和安排。同时也要学会利用身边各种教育环境，不断引导宝宝，例如，家长可以根据宝宝的知识和认知水平，选择适合的书刊来丰富宝宝的词汇，帮助宝宝扩大知识视野，形成正确的学习态度。
3、与人交往能力的培养
中班幼儿已经能主动与他人交往。家长应该创造机会让孩子与同龄的小朋友一起生活、玩耍，让孩子体验友谊的快乐，同时也培养宝宝交往态度、技能，使孩子端正对交集体生活的态度，养成团结、谦让的友好合作行为。宝宝在集体生活中会感受到集体生活的乐趣，会体验到一个人独来独往的孤独感。幼儿在群体中会增强自立、自尊意识，进而增强自信。同时幼儿在集体生活中会与同伴发生矛盾或争执，家长应告诉宝宝怎样做才能避免矛盾和争执，并懂得要谦让和怜悯他人。
4、情绪情感品质的培养
中班幼儿对同伴交往的兴趣有所发展，但是他们的情感很容易波动，还表现出很强的独立性。家长要充分理解幼儿的独立性要求，保护宝宝的好奇心，注意提高宝宝克服各种困难的能力，还要教宝宝学习调节自己的情绪，使宝宝明白一些简单的道理，如失败是成功之母；做错了事情要道歉；不能做的不要做；东西要放回原处等。对宝宝有进步的行为给予肯定和表扬，使宝宝养成良好的习惯。