新知小学怎么上？
新知的教学必须借助学生已有的、熟悉的生活经验背景。数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，许多学生面对枯燥的数学学习，普遍感到索然无味。教学中，教师要从学生熟悉的生活情境和已有生活经验出发，让他们在生活中去发现数学、探究数学、体验数学。
新知的教学必须在学生自主探究、合作交流的基础上进行。学生在已有的认知基础上要得到发展，就必须通过自主学习去尝试解决新问题。在教学中，教师要为学生搭建自主尝试活动的平台，让学生凭借已有的认知结构，自行处理信息，大胆尝试解决。教师应鼓励学生根据自身体验和已有的认知结构选择有个性化的解决问题的一种或几种策略，尽可能让所有学生获得成功的体验，实现自主建构。
学生的认知结构要得到改造与优化，还必须在合作交流中进行。教学中，教师应当引导学生开展有针对性、有实效性的讨论交流，促进学生之间相互启发，在思维的碰撞中实现知识的自我完善，实现共同提高，合作发展。