小学教学目标怎么写？
教师的工作目标是指导和激励教师工作的基本动力，教师的工作目标是教师自己在工作实践中拟定的，不同的教师有不同的教学目标，不同的教学目标对教师工作的动力也不一样，怎样才能拟订出一个合理，符合实际的教师工作目标呢？
一、教学目标要按照学生的不同情况确立
学生由于其能力的不同，学习上自然存在着差异，根据这一差异，可以将学生分为不同的层次，例如，优秀的，中等的，后进的，对于不同层次的学生，要制定不同的教学目标：对于优秀的要注重创新，寻求更高，更强的目标，对于中等的，则要立足于教材，尽可能的让大多数学生考得好成绩，对后进的，则要鼓励关心，力争使他们取得一点点的进步，就是很好的目标了。
二、教学目标要体现素质教育的要求
新的时期，教师要从“教书匠”转变为“教育家”，就要重视培养学生的思想素质，道德素质，创新和创业精神以及良好的心理素质和自理能力，使学生的个性品行和审美情操得到健康发展。所以，你的教学目标中，就应该有这些内容的体现。例如，我在备课时，既要备教材，备学生，还要备教法，教学方法，教学手段等，更要注重学生学习习惯的养成，学习创新的启发，以及劳动观念的树立等各方面。
三、确定教学目标的依据
1。教材是落实教学目标的凭借
教材是教学的直接依据，教什么，怎么教，必须以课标和教材为准绳。
2。学情分析是确定教学目标的参考
要有针对性，讲求效果，不盲目敷衍，教无益的内容。
3。教学目标和教学策略互为假设
教学目标是教学之前先设定的，教学策略则是为实现目标而选择的，二者互为假说。
总之，教师要根据课标的要求，分析学生的实际情况，确定教学目标，教学方法要现代化，要充分利用现代教育手段，努力提高教学的效果和效率。