小学仿写什么？
小学仿写什么？内容：根据仿写的要求，可以把它分为：文体仿写、内容仿写、修辞仿写、句法仿写、体裁翻新等。
仿写是学生学习语言的一种重要形式。掌握了基本的语言形式之后，正确审题，合理想像，密切结合话题，扣住主题进行写作，是达到下笔如有神的关键。要解决“仿写什么”、“怎么仿写”、“如何提高”这几方面的问题。所谓仿写，就是模仿写作。青少年时期是学习写作的重要阶段，除了在学校系统的学习作文写作技巧和方法之外，对于基本写作知识的掌握，还需要学生们经常性的加以练习和实践。仿写是学生考试中常用的试题之一。也是学生最头痛的一道作文题。如果平时不注重知识的积累和复习，考试的时候，要想答案自然是很难的。
那么如何提高青少年的作文水平呢？我们提出以下的建议：
内容仿写。要求内容既贴近生活，又符合题意，还要新颖有创意。因为内容出新，才能给评卷老师留下好印象。如以《童年》为主题写一篇记叙文，可写的事太多了。想想自己的童年有没有遇到什么困难，如何解决困难的过程；想想自己在做游戏时，会不会总是当主角；想想还有什么有意思的游戏；想想哪个小朋友的最有趣的……只要是从自己的真实生活中吸取的素材，无论文章长短、内涵深浅、形式如何，只要是真情实感的流露都可以。
让童年绽放美丽
内容：每个人的童年都有不同的味道，有的童年是甜蜜的，有的童年是悲哀的，而我的童年是美丽的。因我有许许多多的玩具；有爸爸妈妈的疼爱和关怀；有老师们的教诲。这些是童年的蜜糖。
但是人生不可能没有挫折，我的童年也有不尽人意的时候。在二年级时，我很淘气，在上课时玩橡皮筋被老师发现了。老师很生气，要我抄课文。后来，妈妈跟老师说了那么多好话，才免于麻烦。
但是，我的童年中有一件事我永远也不能忘怀。
那是我在四五岁时，我的奶奶带我去公园玩。在回来的时候，我贪玩跑在前面，奶奶走累了在后面。我就回头对奶奶喊：“奶奶，我回来了！”但始终没听到回应。我还觉得好笑：奶奶真老了，走也不走得快。当我返回到原地时，奶奶已经倒在血泊中了，额头被树枝划了一个大口子，还在往外汩汩地流血。当时公园有一个小路旁有台阶，有许多小孩子从这里跳下去，所以树很密，有一个小女孩被树枝挂破了额头。当她回过头来时，我一下子愣住了——她的额头也被树枝划开了大口子，流了许多血。我当时不知道有多么害怕，也不敢叫其他人。当奶奶意识到什么的时候，已经不能说话了，只是在喉咙里咕噜咕噜地响，眼睛直直地对着我。我喊她，她一点反应也没有。后来，奶奶和我被其他人发现了，送到医院。等我醒来时，看到爸爸妈妈焦急的面孔，我知道奶奶出了事。等我看到奶奶那张脸时，我不禁惊叫着逃开了。奶奶额头上有道又长又深的伤口，半边脸没有血色，嘴唇紧闭，双眼紧闭 ，瞳孔放大，额头僵硬地隆起……看到这一切，我的头脑里充满恐惧，充满无助，充满忧伤。
当我的大脑从惊惧中平静下来后，我静静地躺在医院的床上，想着奶奶出事前的场景，竟然有些不真实的感觉。在想着，如果奶奶死了，我的生命将失去色彩。如果奶奶死了，我活着还有什么意义？不一会儿，奶奶被推醒了，她眼里放射出愤怒和忧郁的光，紧紧地盯着我。我颤抖着，心不停地往下一沉。但她只是盯了我一会，便又闭上眼，好像睡着了。但我知道并未睡着，因为她的呼吸很急促。
第二天，父亲和母亲来了，他们拉着我的手，看着我，流着泪。“孩子，你是怎么想的？”妈妈轻声地问我。“我想让奶奶好起来。”但我清楚地知道，这个世界上是无法医治的。我知道，只要我写完这篇日记，奶奶就再也看不到我写的这些了。当护士进来给奶奶打针时，看着她苍白的脸，我知道我们都没法让她好起来。但不知道怎样让她舒服一些。
但突然，她的呼吸停了一下，但我知道并不是她离开了，而是回到了她该回的地方。没有哭声，没有皱眉，十分安详。我打开日记本，写下：
我的奶奶是那朵最美的花
她走了
带着满足与微笑
我轻轻地合上日记本，流泪了。
我走出病房，回头望望奶奶，她闭着双眼，永远地睡着了，睡得很甜。小时候奶奶有时很爱他，有时会很凶。但在我心中她是天下最好的奶奶。在我童年的记忆中，奶奶的爱是甜美的。而这一切都将在我的心中不断浮现在眼前……
文体仿写
根据本文文体特点进行模仿，可以写童话、寓言、故事、编小故事、扩写、续写、改写、写推荐语、写读后感等等。