小学语文阅读怎么讲？
小学语文阅读题该怎么做
一、审题：明确题目要求，用笔划记出关键字眼，如看清描述对象的范围，是写景的、写事的还是写人的；看清题目的要求，是概括主要内容还是联系实际谈谈感受等。
二、读文：先按自己的习惯和需要浏览全文，粗知大意，勾画主要人物、事件等，然后按题目要求有针对性的默读相应内容，并可在文章右边作批注。
三、答题：联系文意，找准答案出处，组织语言进行作答。
小学语文学习方法
1、“预、做、复”三结合，逐步适应新环境
进入小学后，语文的学习内容变难、变多了，在学习方法上，就需要“预、做、复”三结合。
“预”，即课前预习。现在孩子拿到的教材，在内容上是分成模块的。比如人教版的语文教材，每个单元都有一个主题，每篇课文都从不同角度诠释主题，各部分内容相互融合、层层推进。因此，如果能提前翻看新单元的内容，带着问题走进课堂，效率往往会更高。
“做”，就是及时完成作业。在作业量方面，小学对小朋友的要求会更高。不仅有老师布置的作业，还有许多自主安排的实践性作业等着我们去做。比如，有的时候，老师为了让小朋友加深对课文的理解和记忆，会要求提前熟读课文；有的时候，学写生字后，老师会留一些生字，建议回家写一写。在做作业的方法上，与幼儿园相比，也有很大的不同。幼儿园的作业一般以口头为主。到了小学，以书面作业为主。这就需要小朋友逐渐适应。比如，书面作业要使用正规的作业本，用铅笔完成；书写时，坐姿端正，看清楚、想清楚，再规范书写。
“复”，就是课后复习，包括及时复习、系统复习和期末复习。温故而知新，这是提高成绩的关键环节。“及时复习”，就是在学完当天的内容后，及时复习巩固，最好在上完课的当天就做好。第二天到校后，也可以跟同学或爸爸妈妈互相听写，进一步巩固。“系统复习”，就是在每学完一个单元或一个阶段时，进行归纳总结。比如，学完了《识字一》，就对本单元所有汉字复习一遍。“期末复习”，是这一学期学完后，利用期末考试之前的一段时间，对一个学期的内容全面复习。